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幼师学期工作计划

时间:2024-04-28 15:33:11
幼师学期工作计划

幼师学期工作计划

日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的幼师学期工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼师学期工作计划1

随着新学期的到来,我迎来了毕业以来的第一份工作——学前教育。无论从专业角度还是从经验角度,对我来说都是全新的尝试;我会努力让自己融入孩子的生活环境,了解孩子的性格特点,虚心向有经验的老师学习,不断提升自己。作为一名新教师,我深深地感到,我应该以创新精神为出发点,努力提高自己的综合文化素质,尽快形成自己的教学特色,以适应时代和孩子的需要,成为一名合格的好教师。因此,制定以下计划:

一、思想工作

这学期我会按照一个优秀老师的要求规范自己的言行举止,热爱自己的工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的规章制度,关爱每一个孩子,对每一位家长诚实,积极学习与幼儿教育相关的书籍,认真准备和组织每一次教育活动。我会尽量以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以“环境、生活、学习、观察为序”为重点,着眼于如何深入落实和开展日常工作,营造适合幼儿发展的心理和物质环境……多反思、多听、多做、勤于实践,促进其专业素质的提高和发展。让每天的工作井然有序。

二、教学工作

配合班组长的管理,充分发挥班长的工作积极性,带动班级工作共同进步。加强对日常工作尤其是细节工作的监督,发现问题及时解决。

1、全面了解幼儿教育的新趋势,思维紧跟现代教育的步伐。认真学习教材,全面细致地了解每个孩子的身心发展,因材施教,让孩子全面发展。

2.在教学中,尊重孩子,营造平等、和谐、温馨的课堂氛围。用眼睛关注每一个孩子,从孩子身上画出亮点,点亮孩子自信自强的灯塔,帮助孩子发现自己的超群智慧,建立对集体的信心和归属感。在课堂上使用各种生动的视觉教具,激发孩子的兴趣。

3.注意为孩子创造学习环境的作用。为孩子创造一个有特色、有意义的课堂是老师和孩子的共同责任。根据孩子的年龄特点,动静活动,为孩子设计各种活动区域,为孩子准备丰富的素材,让孩子自主选择,大胆使用,大胆创造。让孩子成为环境的主人,用自己的作品和创造力丰富环境。

4.鼓励孩子参加各种活动,如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班,既能开发孩子的智力,又能培养孩子在德、智、体各方面的兴趣。

第三,卫生工作

居墙日常清洁消毒工作,在工作中要严格按照园林要求认真落实卫生保健工作。为孩子提供干净舒适的环境,坚决杜绝传染病流行,保证孩子上课出勤规律,提高工作质量。同时坚持每天两次户外活动后给孩子换衣服,做到随换随洗,加强对孩子的照顾。在上学期“保健二等奖”的基础上争取上一个台阶。

照顾老师的配课能力,看书能力,观察幼儿能力。

第四,父母的工作

在这学期的家长工作中,我们班继续以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我们班将努力做好以下工作:

1.召开家长会,了解每位家长的需求,是否愿意参加班级活动。求家长对班级管理的意见。

2.邀请家长参与幼儿园教育教学活动,丰富孩子的重点体验,完善专题探究活动的实施。

3.做好家访,加强与家长的沟通。我们主要通过预约、电话、家访等方式与家长沟通。

4.按时更换家长园,为家长提供新的学前教育信息。

进入中产阶级的孩子是生理和心理上的特殊时期。比起小班,他们会更独立,更好奇,喜欢参加探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做。这时,他们已经开始有了自我意识。这时,我们鼓励他们去思考,去做,去尝试。

有了目标,工作才不会迷失方向,才会有改进和发展的意义。说的好不如做的好。希望在以后的工作中,通过探索解决问题,总结经验,能够有所进步。

幼师学期工作计划2

一、业务思想方面。

这个学期我们能够认真学习新〈规程〉精神,坚持树立新的儿童观、教育观和质量观,将理论尝试着转化为自己的思想认识,并在实际工作中运用。学期中,我们力求做到为幼儿提供良好的精神氛围空间,使孩子们从刚入园的哭闹到渐渐的高高兴兴的来幼儿园,喜欢来幼儿园,爱来幼儿园。而且还学到了许多新本领,我们老师也能够以积极的情绪状态与幼儿融为一体。工作中,教师能够认真遵守幼儿园教师的行为规范,对幼儿一视同仁,能够把爱平等的给每一名幼儿,关注每一名幼儿的进步发展。在平时,班中老师还注意了不断地进行理论的学习,多读书,看报,把〈学前教育〉当作自己的工作助手,把一些专业里理论书籍当作自己的老师,从中学到了新的教育观念和教育方法,从而使我们武装了头脑,也指导了我们的工作实际

二、班级管理工作方面。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:

(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长或小老师。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。

不管是在咋暖还寒的春季,还是炎热的夏季,我们在合理安排或调整时间的同时,都能及时对幼儿进行不怕苦,不怕累的教育,并保证每天户外活动两小时的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受和体验不同游戏活动的乐趣,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习,发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。教师还能积极参与幼儿的活动,带动幼儿活动的积极性,通过各种游戏促使幼儿的身体协调的发展。

三、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。

随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有教师的精心设计,有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布:这是我画的!瞧!我们和老师一起把教 ……此处隐藏12646个字……防止传染病流行。

2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体

弱易病的幼儿的照顾。

四、管理方面

本学期我们将进一步加强校园安全管理

五、本学期教育教学目标与要求

1.主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。

2.能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

3.喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话。

4.保持个人卫生和环境卫生,进一步养成良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。

5.能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏,增强合作意识,培养竞争意识。

6.增强对亲人、对他人的关爱之情。适应集体生活,有合作意识,懂得谦让。

7.主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验到探索和发现的乐趣,形成较强的求知欲望。

8.学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题,发展对环境的应变能力、适应能力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

9.发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等基本动作,了解相关的知识,掌握动作技能技巧,使动作灵敏协调,增强体质。

10.知道各类体育活动器械的玩法和要求,并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中,听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操,培养感受美、表现美的能力,促进身体机能的发展。

11.鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

12.在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体荣誉感,勇于克服困难,体验成功的乐趣。

在新的学期,我园一定更加尽心尽力的工作,努力改善自己的不足,争取成为各位家长心目中的放心校园。

幼师学期工作计划15

本学期,我们班将认真落实幼儿园工作计划,让保育工作更加科学具体,让每一个孩子都有进步;在教学中,做好每一项活动,活动要有质量,让孩子做中学,提高学习兴趣;并进一步加强班级常规管理,培养孩子良好的生活学习习惯。

一、班级情况分析:

这个班有22个孩子,包括13个男孩和9个女孩。这学期要做好家长的工作,让家长对本班的工作有深刻的了解。并做出“平等对待每一个孩子,用心呵护每一颗心”的班级服务承诺。

二、节约:

1、专注于培养习惯

一直以来,我们都把孩子的习惯作为重点任务,让孩子养成良好的习惯,比如喝水习惯和饮食习惯。孩子不需要老师每天提醒,孩子可以主动完成好;我们继续关注孩子说话轻柔、扶椅放椅轻柔、饭前饭后洗手的习惯,孩子的礼貌习惯、看书、玩玩具等等。

2、注重孩子能力的培养

能力训练是为了促进孩子大脑的发育。这学期训练孩子穿衣服、穿鞋、背书包、叠衣服,教孩子叠衣服;孩子们学会做他们能做的事情。

3、生活卫生常识

(1)了解保护牙齿的一般卫生知识,正确刷牙。

(2)了解一些预防蛔虫和肠道疾病的常识,不要吃不干净的食物。

(3)运动前后及时了解天气变化和增减衣物,饭前饭后不要做剧烈活动。

4、安全常识

(1)不要玩危险游戏或去危险的地方。

(2)了解交通安全。

(3)它将处理可能遇到的简单危险。

(4)要有自我保护意识。

5、生活卫生习惯及生活能力

(1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。

(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带等。

(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面:

(一)根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力:

1、建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。

(二)蒙氏数学

1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动。

2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。

3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

4、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。

5、具有初步的空间概念。

(三)蒙氏阅读

1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。

2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。

3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

4、能注意倾听他人的讲话。

5、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

(四)洪恩幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Mm—Zz以及它们的韵律儿歌。

3、会正确地唱出英文歌曲。

(五)艺术表现方面

1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在集体面前表演,能按节奏协调地做动作,并能和同伴协同表演。

3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

四、家长工作方面:

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。

2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长,与家长及时沟通、交流。

3、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

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